V pondělí 24. června 2013 se žáci 9. A a 9. B vžili do rolí modelek a modelů a na přehlídkovém molu – parketu tělocvičny nám představili módu z 60. až 80. let 20. století.  Nápad uskutečnit módní přehlídku se zrodil v hodinách dějepisu, neboť žáci 9. tříd se od začátku roku postupně seznamovali s oblečením jejich babiček a dědečků, které přinášeli do učebny dějepisu, kde byly modely vystavovány. Žáci tedy vědí, že pro 60. léta byla typická tehdy revoluční délka sukní a šatů – mini. Pro 70. léta byla hitem džínovina. Ovšem rifle byly velmi úzkoprofilovým zbožím, které bylo možno získat buď ze Západu či si vystát dlouhou frontu v Tuzexu, kde se platilo bony. Nosily se košile s protaženými límci doplněné širokými kravatami, délka sukní se opět protáhla, mini už nebyla v módě. V 80. letech 20. století se nosilo možné i nemožné, hlavně plísňáky, legíny, mrkváče a vycpávky ramen. V uvedených 30 letech se používaly polyesterové, umělé materiály jako je krimplen, diolen, slotera, trevira, tesil atd., jejichž předností je, že se nemačkají, jsou odolné v oděru, ale nesají pot.

Ale k samotnému průběhu módní přehlídky. Po celou dobu nás provázeli a skvěle bavili moderátoři Pepa Stráník z 9. A a Lucie Kratochvílová ze 7. B. O zahájení přehlídky se postaraly paní učitelky L. Hrubá, H. Rusová a Y. Zajícová v přestrojení á la svazačka v doprovodu nemohoucích o berlích se pajdajících vysloužilých učitelek, samozřejmě dobově oblečených. Choreografii pro modelky a modely a hudbu 60. až 80. let např. od M. Kubišové, H. Vondráčkové, V. Neckáře, Y. Přenosilové, K. Gotta atd. připravila paní učitelka Kubínová. Ani učitelský sbor nezůstal pozadu a přišel oblečen v duchu zmiňované doby. Však také bujarý potlesk při jejich promenádě skoro přehlušil píseň Ta naše mládež od V. Špinarové. Pro všechny však bylo velkým překvapením dokonalé entrée /antré/ paní učitelky Yvony Zajícové a Ivanky Chmelíkové v roli charlestonových tanečnic. Úplný závěr patřil sboru Nova Domus, který zazpíval píseň Šaty dělají člověka, což byla pěkná tečka k ukončení celé módní přehlídky. Doufám, že se všichni nechali inspirovat odvážnými kombinacemi a ožehavými střihy pro aktuální sezónu léto 2013!

Velké díky patří všem, kteří nám zapůjčili šaty, jmenovitě E. Machníkové, H. Peckové, I. Chmelíkové, L. Hronové, D. Šamanové, S. Rojkové, Z. Vojčíkové, N. Maršíkové, M. Paštikové a L. Janotovi, protože bez nich by se tato akce nemohla uskutečnit.

Poděkování patří také paní učitelce Kubínové za pomoc při organizaci přehlídky a paní učitelce Písařové a její firmě Show service za ozvučení. V neposlední řadě děkuji učitelskému sboru na 2. stupni, který ukázal, jaký má smysl pro humor. A nakonec vedení školy, které celou akci podpořilo. Velký potlesk patří modelkám a modelům z 9. A a 9. B.

                                                                                                                                                                                     Mgr. Eva Vondrková

30. 4. měli žáci 1. stupně naší základní školy možnost prohlédnout si areál kasáren, vojenskou techniku, lezeckou stěnu a přistání a odlet vojenské helikoptéry. Oblastní spolek Českého červeného kříže v Jindřichově Hradci zde měl také svou ukázku a připravený program. Na vojenském cvičišti mohli žáci vidět také ukázky výcviku policejních psů. I když nám počasí nepřálo, bylo chadno a nevlídno, dětem se program připravený našim městem líbil.

V úterý 30. dubna 2013 se celá třída 1. A proměnila v čarodějnickou třídu. Přilétlo mnoho stvoření podobajících se čarodějnicím, babám jagám, čarodějům, kouzelníkům a dalším podobným bytostem na svým tryskokošťatech a jiných letounech. Jejich úkolem bylo oprášit letecké dovednosti, různá zaklínadla a čarovné formule, zaskřehovat písně.  Celé dopoledne se pilně připravovali, aby je šéfka- čarodějnice Bludimíra Krákoravá  připustila k večernímu ohni. Po všech náročných úkolech bylo všem dovoleno večerního řádění se zúčastnit. Zároveň byli přizvání na další setkání, které se uskuteční přesně za rok.

V úterý 16. dubna 2013 proběhly v učebně dějepisu workshopy od organizace Amnesty International na téma Lidská práva (pro 8. ročník) a Trest smrti (pro 9. ročník). Amnesty International je mezinárodní organizace, která byla založena v roce 1961 v Londýně, v České republice funguje od roku 1991. Zabývá se porušováním lidských práv.

Oba workshopy moderovaly lektorky z pražské pobočky AI Klára a Anička. Jak probíhal interaktivně zaměřený workshop u žáků ze třídy 8. A? Sledujte výňatky z jejich zpětných vazeb – reflexí:

                                                                      Mgr. Eva Vondrková

Matěj Kouba 8. A:

Osnova:

1. 1.     Úvod – představení
2. 2.    Zamyšlení – co jsou to lidská práva?
3. 3.    Hra s novými identitami
4. 4.    Zapsání pojmů souvisejících s lidskými právy na tabuli
5. 5.    Informační video – Všeobecná deklarace lidských práv
6. 6.    Práce ve skupinách
7. 7.    Prezentace práce
8. 8.    Závěr: diskuze, shrnutí

Jak Vik 8. A:

„Ukázaly nám, že každý člověk ať je žena, nebo muž, z jakékoliv země, jakékoliv národnosti má stejná lidská práva, která jsou ale bohužel např. v Íránu, Sudánu, Vietnamu porušovány.“

„Stal jsem se na 5 minut 24letým uprchlíkem z Afgánistánu, neměl jsem vůbec žádná práva a v této hře s rolemi jsem zůstal na konci.“

Katka Füllsacková 8. A:

„Líbilo se mi, že chtěly, abychom se zapojili a pracovali s nimi. Připravily program, který nám ukázal, že lidé si jsou rovni, ať jsou bohatí, nebo chudí.“

Míša Šelongová 8. A:

„Zaujalo mě, že někde se ještě používá trest smrti ukamenováním. Probíhá to tak, že ženu zakopou do země do půl těla, přikryjí ji nějakou plachtou a házejí na ni kameny, dokud nezemře.“

Radim Salhi 8.A:

„Líbilo se mi vydávat se za někoho jiného např. za modelku pocházející z Afriky nebo 38letou nezaměstnanou ženu, která je závislá na alkoholu.“

Michal Bureš 8. A:

„Líbila se mi práce ve skupinách  a jak jsme se měli vžít do jiné osoby např. majitele úspěšné firmy, jejíž akcie prudce stoupají.“

Martina Koudelková 8.A:

„Nejvíce mě zaujalo, jak se v některých zemích žije špatně a lidská práva jim tam nejspíš vůbec nic neříkají.“

Pavel Koudelka 8. A:

„Líbilo se mi, jak hodiny byly vedeny, byla tam zábava, i Anička s Klárou se hodně smály.“

Pátou a šestou vyučovací hodinu pokračoval pracovní seminář pro žáky 9. A a 9. B na téma Trest smrti. Trest smrti je vykonáván v USA, Číně, Íránu, Saudské Arábii, Iráku, Jemenu, Severní Koreji a v dalších 13 zemí. Nejvíce poprav vykonala Čína. Mezi metody poprav patří smrtící injekce, oběšení, zastřelení, stětí, elektrické křeslo, ukamenování. Tyto a ještě další informace se dozvěděli žáci ze skupinové práce a následných prezentací. V druhé části programu žáci zhlédli dokument o íránských nezletilých dětech, které neúmyslně nebo v sebeobraně zabily člověka. O jejich životě, či smrti rozhoduje rodina zabitého. Kontroverzní téma Trest smrti vyvolalo nejen u dětí mnoho emocí a rozpoutalo živou diskuzi. Co si myslí žáci 9. A a 9. B si můžete přečíst zde:

Lukáš Janota 9. A:

„…odnesl jsem si jednoznačné rozhodnutí ZAKÁZAT TREST SMRTI v méně rozvojových zemí např. Írán.“

Daniel Grün 9. A:

„…bylo to k zamyšlení… Já osobně bych trest smrti nezaváděl.“

Tomáš Dolejš 9. B:

„Dle mého rozhodnutí by se měl zavést trest smrti a být použit ve stylu „život za život“ u starších 18 let.“

Sabina Rojková 9. B:

„…já bych trest smrti zrušila po celém světě.“

Filip Opička 9. B:

„Trest smrti bych zavedl všude, ale jen pro plnoleté lidi – smrt za smrt.“

Pavel Kudrfalec 9. B:

„…přijde mně nespravedlivé odsoudit třeba 16letého kluka, který v sebeobraně zabil člověka, k trestu smrti, když to nebyl úmysl. Rodiče mrtvého by měli odpustit…“

Bára Šuranská 9. A:

„…po tomto workshopu jsem se utvrdila, že svět je nespravedlivý!!!“

Matěj Masař 9. B:

„…bavilo mě rokování naší skupiny o trestu smrti a o situaci v Severní Koreji a o druzích trestu smrti, který je nejhumánnější a nejrychlejší.“

Dne 20. 3. přivítali naši žáci a vyučující z 1. stupně přicházející jaro barvami. Každá třída si vybrala jednu jarní barvičku a do této barvy sladila své oblečení a výzdobu třídy. Všechny třídy se chopily svého úkolu zodpovědně. Komise, která vybírala nejlépe ztvárněnou jarní barvu měla vskutku těžký úkol – vybrat tu nejkrásnější. V konečném hodnocení byly jako dvě nejkrásnější barvy určeny tyto:

zelená barva – tř. 1. A a červená barva – třída 2. A .

Ostatním třídám bylo vysloveno uznání za nápaditost a aktivní přístup všech dětí.